Programmi
La scienza resta la stessa; il programma non è mai uguale. Lingua, esempi, esercizi, durata e livello di dettaglio si adattano a ogni gruppo.
- A chi è rivolto
- Insegnanti di qualsiasi fase educativa, équipe di direzione e formatori.
- Quale esigenza affronta
- Portare in classe ciò che la scienza dell'apprendimento sa sull'attenzione, la memoria e la motivazione, prendendosi cura anche del cervello dell'insegnante.
- Cosa esploriamo
- Formazione per insegnanti: ciò che sapevamo finora sul cervello, ciò che le neuroscienze ci chiedono di aggiornare e come applicarlo in classe.
- Com'è una sessione
- Formazione pratica con casi reali di classe, esercizi trasferibili e spazio per adattare le idee a ogni fase dello sviluppo.
- A chi è rivolto
- Famiglie e tutori di studenti di qualsiasi fase educativa (adattato all'età dei bambini).
- Quale esigenza affronta
- Sostenere senza disperarsi: comprendere il sistema nervoso in sviluppo per ridurre i conflitti a casa e incoraggiare l'autonomia.
- Cosa esploriamo
- Come funzionano la regolazione emotiva e l'attenzione durante gli anni scolastici, il reale impatto degli schermi sul cervello giovane e strumenti concreti per costruire sane abitudini di autoregolazione ed evitare discussioni senza fine.
- Com'è una sessione
- Uno spazio rilassato e pratico che unisce scienza comprensibile, dialogo e semplici attività per decodificare il cervello in sviluppo e crescere al ritmo delle persone con cui viviamo.
- A chi è rivolto
- Gruppi scolastici, adattati al grado di istruzione.
- Quale esigenza affronta
- Imparare a imparare: comprendere il proprio cervello per studiare con meno frustrazione e maggiore autonomia.
- Cosa esploriamo
- Come funziona la memoria durante lo studio, cosa succede con i telefoni e l'attenzione e trucchi concreti per ricordare meglio.
- Com'è una sessione
- Laboratori interattivi con giochi, sfide e semplici esperimenti che rendono visibile il funzionamento del cervello.
- A chi è rivolto
- Gruppi di donne, associazioni e programmi per il benessere femminile.
- Quale esigenza affronta
- Uno spazio proprio per prestare attenzione a stress, riposo, attenzione e memoria da una prospettiva corporea.
- Cosa esploriamo
- Il corpo, la cura cognitiva di sé e la metacognizione personale, attraverso il piacere del movimento.
- Com'è una sessione
- Piccoli gruppi, costruendo connessioni, con movimento ed esercizi applicabili alla vita reale.
- A chi è rivolto
- Giovani e gruppi giovanili che vogliono prendere il controllo del proprio sistema nervoso (fuori dall'ambiente scolastico).
- Quale esigenza affronta
- Recuperare concentrazione, autonomia e chiarezza in un mondo progettato per sovrastimolarci e rubarci l'attenzione.
- Cosa esploriamo
- Come la dopamina e il telefono agiscono nel cervello, trucchi di neurobiologia per mantenere la concentrazione, come costruire abitudini senza esaurirsi e strategie per decidere con sicurezza invece che d'impulso.
- Com'è una sessione
- Uno spazio dinamico, diretto e alla pari: esperimenti dal vivo, sfide pratiche, esempi dalla vita quotidiana e zero discorsi paternalistici.
- A chi è rivolto
- Formazione pratica e una cassetta degli attrezzi per professionisti, caregiver e personale di supporto che lavorano con persone anziane.
- Quale esigenza affronta
- Attivare la neuroplasticità a ogni età: rafforzare la riserva cognitiva, l'attenzione e la memoria attraverso la connessione viva tra movimento, sensi e cervello.
- Cosa esploriamo
- Come il corpo in movimento stimola la salute cerebrale, cosa succede davvero alla memoria con il passare degli anni, strumenti di coordinazione e propriocezione e abitudini quotidiane per coltivare chiarezza e benessere generale.
- Com'è una sessione
- Un laboratorio esperienziale e pratico rivolto alla quotidianità: unisce la neurobiologia dell'invecchiamento attivo a strumenti di coregolazione e attività sensoriali. Decodificare il linguaggio del corpo quando le parole iniziano a mancare, con attività facili da inserire nella routine quotidiana.
- A chi è rivolto
- Studenti universitari, personale docente e di ricerca e servizi che sostengono la comunità universitaria.
- Quale esigenza affronta
- Imparare e fare ricerca senza esaurirsi: sostituire i miti sullo studio estenuante con una reale regolazione neurobiologica che ottimizzi in modo sostenibile la prestazione intellettuale.
- Cosa esploriamo
- Come il sistema nervoso elabora e consolida informazioni complesse, l'impatto del movimento e del riposo sulla memoria di lavoro, la gestione della concentrazione nei periodi di forte pressione e strumenti metacognitivi fondati sulle evidenze neuroscientifiche.
- Com'è una sessione
- Uno spazio di lavoro intensivo e partecipativo: scienza rigorosa applicata direttamente al materiale reale di studio o insegnamento, con indicazioni pratiche per regolare dal vivo attenzione e carico cognitivo.
Altri laboratori e percorsi formativi
- A chi è rivolto
- Aziende, amministrazioni pubbliche, ordini professionali e organizzazioni sociali che vogliono trasformare la propria cultura del lavoro.
- Quale esigenza affronta
- Gruppi altamente performanti senza logoramento emotivo: ottimizzare il processo decisionale, la chiarezza mentale e la capacità di concentrarsi attraverso la regolazione neurobiologica del sistema nervoso.
- Cosa esploriamo
- Come lo stato del nostro sistema nervoso influenza il lavoro quotidiano, il ruolo del movimento somatico nella gestione del carico cognitivo, strumenti di coregolazione per migliorare il clima lavorativo e strategie per mantenere l'attenzione senza scivolare nell'esaurimento.
- Com'è una sessione
- Uno spazio dinamico e rigoroso, adattato alla realtà dell'organizzazione: da un incontro ispiratore a laboratori esperienziali su misura, in cui la scienza viene vissuta direttamente nel corpo per essere applicata al lavoro fin dal primo minuto.
- A chi è rivolto
- Praticanti o insegnanti di qualsiasi disciplina di danza o movimento che vogliono capire come imparano quando danzano.
- Quale esigenza affronta
- Passare dalla ripetizione automatica dei passi alla consapevolezza reale del proprio processo di movimento, accelerando coordinazione, espressività e fluidità attraverso la metacognizione somatica.
- Cosa esploriamo
- Come la consapevolezza riorganizza le mappe cerebrali, come individuare i blocchi e regolare la tensione in tempo reale, come la metacognizione accelera la memoria coreografica e come comprendere il sistema nervoso trasforma la meccanica in espressione autentica.
- Com'è una sessione
- Un laboratorio pratico ed esperienziale in cui colleghiamo la neurobiologia all'esperienza del corpo. Come il cervello risponde in base al modo in cui ti muovi e come usare queste informazioni per danzare con maggiore consapevolezza, coerenza e libertà.
- A chi è rivolto
- Creativi, artisti, imprenditori e professionisti neurodivergenti (ADHD, autismo, plusdotazione, tra gli altri) e i team o le organizzazioni che li supportano nella gestione dei loro progetti.
- Quale esigenza affronta
- Trasformare la visione creativa in realtà senza esaurirsi: progettare strutture di lavoro flessibili che rispettino i ritmi dell'energia, riducano il blocco esecutivo ed evitino il burnout tipico degli ambienti di lavoro rigidi.
- Cosa esploriamo
- Come funzionano le funzioni esecutive e il sistema della ricompensa nei profili neurodivergenti, strumenti somatici per gestire la sovrastimolazione e la paralisi da analisi e la progettazione di sistemi di gestione dei progetti basati sul reale funzionamento del cervello, invece che su ricette standard.
- Com'è una sessione
- Uno spazio di lavoro pratico, rispettoso e senza giudizi: analisi delle dinamiche di lavoro reali, esperimenti organizzativi personalizzati, indicazioni per la regolazione del sistema nervoso e costruzione di protocolli propri per sostenere i progetti con chiarezza e benessere.
